1、 先义而后利者荣，先利而后义者辱。《荀子?荣辱》

2、 人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是抉择。——门捷列夫

3、 打套太极拳，赛过活神仙。——谚语

4、 最平凡的人，也得要为他那个世界的存在而战斗。《平凡的世界》

5、 三十凡事以理想为因，实行为果。——鲁迅

6、 如果能够正确地对待选择职业的问题，那么生产部门和工作人员的利益就是一致的。克鲁普斯卡娅：《克鲁普斯卡娅教育文选》，人民教育出版社1959年版，第521页。

7、 未来的幸福是用现在买来的。

8、 必须把信仰和知识结合起来。——[德国]海涅《论浪漫派》名著妙语

9、 世界就是人们所知觉到它的那个样子。——《泰戈尔评传》泰戈尔名言录

10、 作者写出作品来，对于其中的事情，虽然不必亲历过，但最好是经历过。[中国文学家、思想家、革命家]鲁迅

11、 领悟使我不悲观不绝望不疯狂不灰溜溜也不堕落，而且不虚度年华，不哭天抹泪不怨天尤人不无可奈何不无所事事。《我的人生笔记》

12、 死，既还清了欠大自然的债务，又对大自然作出了贡献。斯特恩：《特利斯川·项狄传》，第5卷，第3章。

13、 [心理正能量]如果你开始关心一样东西，那么你就要觉得四周都是那样东西。其实相同道理，如果你只看到别人的优点。那你就要觉得所有的人都是好人，世界就是那么美好的。

14、 上帝限制了人的力量，但却给了人无穷的欲望。《基度山伯爵》

15、 人主以好暴示能、以好唱自奋，人臣以不争持位、以听从取容，是君代有司为有司也，是臣得后随以进其业。君臣不定，耳虽闻不可以听，目虽见不可以视，心虽知不可以举，势使之也。凡耳之闻也，藉于静；目之见也，藉于昭；心之知也，藉于理。君臣易操，则上之三官者废矣。《任数》

16、 始终不渝地忠实于自己和别人，就能具备最伟大才华的最高贵品质。歌德：《歌德的格言和感想集》，第60页。

17、 【经典国学精粹名句摘抄大全】一切造善恶，皆从心想生，是故真出家，皆以心为本。（《宗镜录》卷九十四）

18、 纯从劳动中所得的知识，只是常识。所谓教与学，就是要把常识转化为初步的科学，即对于第一本质的认识，第一形态和第一运动的认识及不甚精确的数量认识，……停止在原始的常识，就没有教学的意义了，徐特立：《徐特立教育文集》，人民教育出版社1979年版，第165页。

19、 十朵菊花九朵黄，十个女儿九个像娘。——谚语

20、 我们的提防证明着别人的欺骗。

21、 耳目见闻为外贼，情欲意识为内贼。

22、 人是强烈追求秩序和美的唯一的生物，人本能地寻求和谐；讨厌混乱、丑陋与无逻辑性。（美]萨伊孟德《地形与建筑》第10页。

23、 【经典国学名句摘抄大全】《菜根谭》里有这样一句话：忧勤是美德，太苦则无以适性怡情。大意是说，尽心尽力去做事是一种很好的美德，但是过于辛苦地投入，就会失去愉快的心情和爽朗的精神。人若失去了愉快的心情和爽朗的精神，还有什么生活的乐趣呢？《菜根谭》中还说：“天道忌盈业不求满”。告诫人们事事要留个有余地，如是则“造物不能忌我，鬼神不能损我。”反之，“若业必求满，功必求盈，不生内变，必招外忧。”

24、 人可以有德，而不可恃其德；可以有才，而不可恃其才。一一《逊志斋集·深虑论》

25、 丈夫不作寻常死，纵死常山舌不磨。张家《自举师不克与二三同志怏怏不平赋此》。

26、 业精于勤，荒于嬉。一（唐）韩愈《进学解》

27、 美国《侨报》刊文分析说，东南亚诸国正在军事准备方面进行一场静悄悄的“革命”，南海如今已成为中国无法回避的崛起门槛。

28、 尽可能地使它变成为现实吧！……——车尔尼雪夫斯基

29、 更把玉鞭云外指，断肠春色在江南。____韦庄《古离别》

30、 回眸忆，红笺锦字，玲珑素雅。琴弦漫触，韵律轻婉。悠扬中碎念……前世的约定，后世相连的盟誓，一直烙印在你我心中，即使魂过奈何。怎能忘，叮咛絮语暖心房，三世的情缘，千年恋殇，只是最后的结果终究逃不过心中的智。季节沉淀，岁月搁浅，落幕的繁华，承载着我的忧伤。寂寞，穿越时空潋滟流年。一曲《三生石》吟领我飘渺的思绪游荡，“纵然是缘来缘散，分分合合又何妨，命中注定刻在三生石上；叹息无法遗忘上天捉弄分两旁，三生石上留下泪两行！”只是不知三生石上是否真能雕刻下你我的情长…？？ruanwen88.com

31、 正是这样，风习的放荡性——这是奢侈不可避免的结果——同样地在引起审美力的破坏。──《卢梭的社会政治哲学》

32、 此外，如果这个休息日碰上公众假日，那么员工还可以另选他日休息。

33、 大智须由大苦换取。〔古希腊〕欧里庇得斯：《埃勒克特拉》

34、 士别三日，即更刮目相待……司马昭之心，路人皆知……读书百遍，其义自见……勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（陈寿《三国志》）

35、 在雾霾严重的时候，我们至少有一件事情可以做，就是保护好你自己和你爱的人。当我在纸上画上这只小熊的时候，我会回忆起所有，当我女儿生病，我担心会失去她的恐惧和我想要保护她的所有愿望。我希望全天下的妈妈都不必有此感受。现在她已经长大、健康、痊愈。很壮实、活泼，还是胖乎乎的。特别喜欢大自然和小动物。但很多时候我没法带她出门。她呢就在自己的小花盆里养了一只蜗牛，每天早上她醒来的时候就跑到蜗牛那里冲着花盆吹一口气。她觉得这样能帮着小蜗牛长大，她是那么的喜欢这个世界。--柴静《穹顶之下》

36、 明确的劳动，在一生事物上集中注意力的能力。

37、 我发现劝导孩子们的最佳方法是：先弄清楚他们想干什么，然后劝导他们去干此事。

38、 和超过自己的人去较量的人，结果就达到很坏的骄傲自大。——[古希腊]德谟克利特《著作残篇》

39、 一个人只要有勇气，生活就会变得多么美好。[英]曼斯菲尔德：《画册的一页》，《曼斯菲尔德短篇小说选》第146页。

40、 的梦想。这也是衡量科学家

41、 【实相】指宇宙事物的真相或本然状态。智者还指出，实相也就是无相、空相，如《金刚经》所说：“凡所有相，皆是虚妄。”《法华经·方便品》：“惟智与智，乃能究尽诸法实相。”如《初刻拍案惊奇》卷二“话说人间荣华富贵，眼前的多是空花，不可认为实相。”又如清·龚自珍《妙法莲华经四十二问》：“智不坏假名而说实相。”后指真实情形，如章炳麟《驳康有为论革命书》：“此正满洲行政之实相也。”（文贤）

42、 “我不是爱你一个人，你知道这一点，我也不是只爱珍一个人。明天、后天，还会爱别的人，描绘不同的姿影。不管这是聪明或是愚笨的作法，我都不后悔。我喜欢你，或许是因为你像我的关系。至于为何会爱别的女性，那是因为她们和我不相似的缘故。”《克林古苏鲁最后之夏》

43、 走红运比遭厄运需要更伟大的品质。

44、 任何一种教育现象，要让孩子越少感到落在自己头上的教育设想，其效果便越大。（《教育的艺术》）

45、 全宇宙只有他配得上你，他注定属于你，如果今天不属于，一万年后，他只有你。——彦《超神学院》

46、 真理有时使我们惊惧。事实上，我们知道，它有时是骗人的，它是一个幽灵，除了长久地隐匿之外，它从未使自己显示一瞬间，你可以竭力穷追，但终不可得。[法]彭加勒。引自卢大振等主编。世界科学名著导读手册。00383

47、 一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚话？（清·曹雪芹《枉凝眉》）

48、 对普通员工，首先考虑其利益，然后才是社会价值。史玉柱名言发布于2013-12喜欢，给我点个赞吧！

49、 由此看来，独创性的一个最好的标志就在于选择题材之后，能把它加以充分的发挥，从而使得大家承认压根儿想不到会在这个题材里发现那么多的东西。《歌德的格言和感想集》

50、 青少年产生不道德行为的根源就在于知识浅薄、愚昧无知和感情贫乏。（《公民的诞生》）

51、 多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑。（李煜。《望江南》）

52、 懈怠，穷神就高奏凯歌。——北条团水

53、 悲壮是一种完成，苍凉是一种启示。——张爱玲《流言》

54、 《中庸》其要归于愚必明，柔必强。最主要的就是把不明白的变明白，不坚强的变坚强。

55、 人其俗，从其令。释义：到哪个地方，就顺从哪个地方的风俗习惯。一《庄子·山木》

56、 先学间架，古人所谓结字也；肩间架即明，则学用笔。间架可看石碑，用笔非真迹不可。清。冯班《钝吟书要》

57、 一个教师如果不落后于现代教育的进程，他就会感到自己是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史上所有高尚而伟大的人物跟新一代之间的中介入，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，是过去和未来之间的活的环节……他的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一……乌中斯基，见凯洛夫《教育学》，人民教育出版社1957年版，第693页。

58、 【新的一周正能量励志句子】【名句摘抄】每个人的年岁都有严格的限度，不管是快是慢，是多是少，大家都趋于同样的命运，不管你地位低或是高，这是天意，必须依从“时间”的引导。[英]弥尔顿引自《金果小枝》。最长的莫过于时间，因为它永远无穷尽，最短的也莫过于时间，因为我们所有的计划都来不及完成。[法]伏尔泰《查第格》，《伏尔泰小说选》第57页。

59、 【营业费和管理费用比较琐碎，通常每笔的开支不大，但这些项目加起来，也是不小的数字。所以，这些小的开支千万不能忽略。如果一个企业对于营业费或管理费的开支没有明确的细则，管理比较马虎，那么，即便企业再努力发展，创造再多的利润，最终企业还是无力发展壮大。不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。越是不经意的费用越需要精打细算。】[巴菲特投资语录]《巴菲特名言摘抄》

60、 命运充满着多变的机遇。

61、 就连包玉刚自己的一些船业老朋友，也纷纷往他头上泼冷水。

62、 邓林千里，不能无偏枯之木。《抱朴子·博喻》

63、 养生治性，行义求志。[中国·宋代文学家]苏轼

64、 每个人都有擅长的有不擅长的，有懂得的有不懂得的，如果能做到擅长就说擅长，不擅长就说不擅长，懂得就说懂得，不懂得就说不懂，这才是真正懂得道理。—陆九渊

65、 从前有一个人突然闯入你的生活，教会你什么是爱了，然后他就离开了。我一生之中最幸运的两件事情，一件是时间终于将我对你的爱消耗殆尽，另一件事，很久很久前有一天，我遇见你。——《青春期》

66、 不要轻易去挑战或考验人性。人性经不起这些。它需要的是保全，余地，推挡，遮盖。若你单刀戳入，必然破绽百出。不要尝试去击溃任何人。只有真正强大的心才经受的起真实和杀戮。若你有怜悯，应善待和接纳那些心灵的软弱和暗昧。《且以永日》

67、 世界上没有比友谊更美好、更令人愉快的事

68、 魔鬼也会引证“圣经”替自己辨护。

69、 但凡成功者，大都是有自己独特的个性的，他们能够充分利用自己不同于他人的个性，为自己设计一条成功的路线和方法，以便最大限度地实现自我。

70、 人和科学，是两面永远相互反射的凹镜。

71、 生存在这世界上正和一个演员一样，和一个仿佛一生在演一出大戏的演员一样，除了独自一人或者休息短短的时间外，他日常生活中的每一个细节无一不是在演戏，无一不需要他以全部精力来应付，无一不使他心力交瘁……《布登勃洛克一家》

72、 认识什么是幸运，这不是一件容易的事。幸运本身只是一种伪装，最容易骗人的就是它。——雨果

73、 人都是这样，劝别人容易，劝自己难；道理相通简单，做起来又是另外一回事。——辛夷坞《原来》

74、 如果一个人始终在一般习俗的范围之内行事，那别人也就无话可说了。《沉船》

75、 徐志摩还写下《笑解烦恼结》一诗送给张幼仪，痛斥封建礼教后说：此去清风白日，自由道风景好。

76、 教师是人类魂灵的工程师。——斯年夜林

77、 对我来说，金钱不是一切，就我的感觉而言，民主的味道过于苦涩。《红与白》

78、 在一次员工大会上，盛田昭夫为大家解开了谜团：要担任产品总经理，必须要对产品有绝对清楚的了解，这就是我要把大贺典雄下放到基层的原因。让我高兴的是，大贺典雄在他的岗位上干得不错。不过，真正让我坚定提拔念头的还是这件事：整整一年，他在又累又脏又卑微的工作环境下，居然没有任何的牢骚和抱怨，而且就就业业，甘之如饴。

79、 我没有权力说出，或做出让人小看自己的事。〔美〕戴尔·卡耐基：《卡耐基人际关系手册》

80、 平庸与天才是格格不入的——伏尔泰的名言名句

81、 【我们经历着生活中突然降临的一切，毫无防备，就像演员进入初排。如果生活中的第一次彩排便是生活的本身，那生活有什么价值呢?】

82、 教育的最终目的是培养高度的共产主义觉悟。而我所理解的共产主义觉悟就是强烈的同情心，所谓强烈就表现在当一个人遇到某种情况的时候，能够下意识地采取正确的、高尚的行动，而不必再三考虑。在培养这种高度关心他人的品质中，起决定作用的是在童年和少年时期就培养起高尚的感情。苏霍姆林斯基：《关心孩子的成长》。北京师范大学出版社1982年版，第87页。

83、 我想未来与过去总是分不开的。

84、 【不图打鱼，只图混水】制造声势，制造舆论。浩然《艳阳天》：“我就嚷嚷，看你怕不怕，我不图打鱼，还图混水哪！”惟恐天下不乱做事引起混乱，添乱，或希望有变乱。海外于梨华《又见棕榈又见棕榈》：“以前的我，是惹事，惹人，惟恐天下不乱，现在我既怕人，又怕事。”

85、 骄傲可以压倒一切自卑。〔法〕帕斯卡尔：《思想录》

86、 在我的床头挂着一本《世界风光》挂历，它虽然只占据着很小的空间，却给我的房间增添了不少情趣。

87、 一切有为法，如梦幻泡影，如露亦如电，应作如是观。——宗嘉节自《金刚经》

88、 既不要相信自己的话，也不要相信别人的话，只相信自己的行动和别人的行动。

89、 因为真理有那样的面庞和那样的风采，只要看上一眼，就会充满爱恋。〔英〕德莱登：《母鹿和豹》

90、 一剥开皮，里面是美味和健康。——美国水果批发公司

91、 古人长抱济人心，道上栽松直到今。今日若能增种植，会看百世长青阴。——《咏松》（宋）吴带

92、 这血肉之躯不久前才来到世上；她的双眼刚能窥望，人就永远进入了沉沉的梦乡；为她插上一朵朵鲜花，但不要拨动轻覆在她身上的泥土。

93、 道德教育的决定性条件之就是要努力做到使我们的每一个学生早在童年和少年早期就懂得对别人的生活、健康、精神福利负有劳动的责任和道德的义务。苏霍姆林斯基：《给教师的建议》，教育科学出版社1984年版，第378页。

94、 当每一个人都自以为是，都认为只有他说得对而别人都说得不对的时候，骄傲和不容异说的做法将导致多么荒唐的事情。《爱弥儿》

95、 因为无用，才变得无用。——巴尔扎克

96、 国清才子贵，家富小儿娇。（《增广贤文》）

97、 郭频迦《即事》云：“月与梧桐寻旧约，秋将蟋蟀作先声。”有秋之味道。

98、 是非明而后可以施赏罚。——王安石

99、 教师在教育事业中的任务在于提供刺激学生的反应和指导学生学习过程的环境。归根结底，教师所能做的一切在于改变刺激，以便反应尽可能使学生确实形成良好的智力和情绪的倾向。（杜威：《民主主义与教育》，人民教育出版社1990年版，第192页）

100、 无论大人还是小孩，都应抱着对明天的欢乐期望而人睡。同时，也应以愉快的心情早起，这是长寿的秘诀。[日本心理学家、教育学家]木村久一