1、 太上知之，其次知其不知。不知则问，不能则学。不知而自以为知，百祸之宗也。《谨听》

2、 [为学生一生打好底色]为人师者可以制造痛苦，也可以启迪思维，创造快乐。只要我们以博爱之胸怀，非凡之远见，对每一位学生爱而不溺，严而有格，讲究艺术，就能为学生的一生打好底色。

3、 理想特别像中药，虽然药性慢，可它解决根本问题。《理想丰满》

4、 女人必须找到一个她尊敬的丈夫，这样她才能幸福。简·奥斯汀的《傲慢与偏见》

5、 笑的确可以说是人面上的电光，眼睛突然增添了明亮，唇吻间闪烁着牙齿的光芒。——（中国作家）钱钟书

6、 【说我，羞我，辱我，骂我，毁我，欺我，骗我，害我，我将何以处之?容他，凭他，随他，尽他，让他，由他，任他，帮他，再过几年看他。】

7、 女人身上最可爱的东西有一是具有吸引力的美，一是纯洁无污的名誉。〔西班牙〕塞万提斯：《堂吉诃德》

8、 韩诺点点头：对。你好象是作家。给我讲讲你的故事吧！

9、 [人生箴言]任何技能都是在不断地刻苦锻炼中得来的，口才也不例外，我们要想在交际的过程中做到出口成章，就必须把口才练好。只有练好了口才，才能让交际左右逢源。

10、 即使天崩地裂，人至多也只死上一次。

11、 去食去兵，不可去信。———关汉卿

12、 夫利，百物之所生也，天地之所载也，民主所专之，其害多矣。专之：把利垄断起来。——《国语·周语上》

13、 祸患常积于忽微，智勇多困于所溺。（欧阳修《王代史伶官传序》）

14、 文学的力量就在这里，在但丁的诗句里和博尔赫新的比喻里，在一切伟大作家的叙述里，在那些转瞬即失的意象和活生生的对白里，在那些妙不可言同时又真实可信的描写里……这些都是由那些柔弱同时又是无比丰富和敏感的心灵创造的，让我们心领神会和激动失眠，让我们远隔千里仍然互相热爱，让我们生离死别后还是互相热爱。---余华

15、 相思骰子安红豆，相思红豆，入骨相思君知否。——唐七公子《华胥引》

16、 每一种青春最后都会苍老，只是，我希望记忆里的你，一直都好。----《海是倒过来的天》

17、 是肚子搬动两条腿，不是两条腿搬动肚子。

18、 现在是联合的时代，个人主义已经一去不复返了。——约翰·D·洛克菲勒

19、 死本身在他眼里并不是“可怕的”。他的一生，不过是痛苦的长期准备，他并没有忘却最大的不幸是什么。《红与黑》

20、 世界上最最痛苦的事情，莫过于悲伤来临，你还要故作姿态，微笑以对。一边，眼泪百折千回；一边，骄傲地仰着面孔对着天边的白云微笑。乐小米《凉生，我们可不可以不忧伤》

21、 对于教育的目标和作用。朱熹注重教育关于扭转人性的主要作用，提出学校教育的目标在于“明人伦”。他说：“古之圣王，设为学校，以教天下之人。……必皆有以去其气质之偏，物欲之蔽，以复其性，以尽其伦然后已焉。”在朱熹看来，要战胜“气质之偏”，革尽“物欲之蔽”，以恢复具备的善性，就必须“尽人伦”。所以，他强调“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，冤家有信，此人之大伦也。庠、序、学、校皆以明此而已”。在他制定的《白鹿洞书院提醒》中，也明白把上述五伦列为“教之目”，置于首位，指出“学者学此而已”。

22、 那么领导应有什么样的生活情趣呢，在《论语季氏第十六》中孔子谈到：“益者三乐，损者三乐。乐节礼乐，乐道人之善，乐多贤友，益矣。乐骄乐，乐佚游，乐宴乐，损矣。”大意是喜欢用礼乐节制自己的行为，喜欢讲别人的好话，喜欢多交贤明的朋友，大有益处。如纵情极欲，闲游闲逛，吃喝玩乐，则有害无益。比如现在有的领导麻将赌博，酗酒作乐，包二奶、养情人，就是“损者三乐”。

23、 人们若是一心一意地做某一件事，总是会碰到偶然的机会的。——巴尔扎克关于机遇的名言，不要以为机会会第二次敲门（2）

24、 敏而好学，不耻下问，可以为师矣。（《论语》）

25、 人们不会轻易就达到互相了解，即使有最美好的意愿和最善良的目的。再说，恶意会把一切都破毫不奇怪，我们所有的人都或多或少乐于跟平庸者打交道，因为那会使我们心安理得，使我们产生一种与自己相同的人交往的舒适感觉。---歌德[德国]

26、 贵贱高低，自适其性。

27、 三个铜钱放两处——一是二是二

28、 主持正义的是政府最坚定的支柱。——华盛顿[美国]

29、 太阳透过榆树的密密层层的叶子，把阳光的圆影照射在地上。夏末秋初的南风刮来了新的麦子的香气和蒿草的气息。北满的夏末秋初是漂亮的季节，这是全年最好的日子。天气不凉，也不顶热，地里还有些青色，人也不太忙。——《暴风骤雨》

30、 而歧路者有行迷之虑，仰高山者有飞天之志。

31、 坐等困来，困等病来。

32、 【经典国学精粹名句摘抄大全】怠慢应该受到尊敬的人必定不吉，表面与人相合但内心与人不合的人必定会孤立无助。

33、 戒之书鱼蠹，勉以云鹏举。释义：不要做一个书呆子，而应当像鹏鸟高飞那样奋发有为。——（宋）范成大《次韵知府王仲行尚书鹿鸣燕古风》

34、 勇，以其敢于是也命之，不以其不敢于彼也害之。孙诒让：《墨子兼诂》卷一-《经说上第四十二》诸子集成本。

35、 启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。——雨果

36、 出版商其实就是个不无用处的中间人。——《道连·格雷的辩护》——王尔德

37、 我知道我自己，我解剖自己并不比解剖别人留情面。〔中〕鲁迅：《而已集·答有恒先生》

38、 人长大后就会明白：一切都是有限的，不是所有想要的都能得到，不是所有的承诺都能兑现，不是所有的话都来得及说。所以我也不可能永远爱你。我只能在我有限的生命里，一直爱你。----《陪你说一世晚安》

39、 生固欣然，死亦无憾。花落还开，水流不断。我兮何有，谁欤安息。明月清风，不劳寻觅。《洪应明》

40、 【名句摘抄】信心是一种心境，有信心的人不会在转瞬间就消沉沮丧。如果一个人从他的荫庇所被驱逐出来，他就会去造一所尘世的风雨不能摧残的屋宇。——[美国]海伦·凯勒

41、 把黄铜看成金子，贫穷看成富有，眼睛里的斑点看成珍珠。——塞万提斯[西班牙]

42、 孙武（约前551—？），春秋时期吴国名将和伟大的军事理论家，字长卿，齐国乐安（今山东惠民）人。其曾祖父、祖父都是齐国名将，在对内对外战争中立过赫赫战功。家学的熏陶使孙武从小就喜爱兵法。孙武被后人尊崇为“兵圣”、“兵家之祖”和“兵家之师”，除了他战功显赫外，更主要的是他留给后世一部不朽的军事名著《孙子兵法》13篇5000余字，包含着一个博大精深的理论体系和十分丰富的思想内容，对中国军事学术的发展产生了巨大而深远的影响。历代兵学家、军事家无不从中汲取养料，用于指导战争实践和发展军事理论。

43、 潇洒和豁达是人生很重要的一种态度。要知道这个世界上有两个东西不会变：第一是世界运行规律不变，日出、日落是恒久的；第二就是人性不会变，人性中的自私、贪婪不会变，但是同情心和良心也不会变。——俞敏洪

44、 学书则知，识学可以致远。——张彦远

45、 评语：贺岁片对于内地始于《甲方乙方》，确切地说就是始于这句简单而又普通的台词。一个懦弱

46、 幸福的时候需要忠诚的友谊，患难的时候尤其需要。[古罗马·哲学家]塞涅卡

47、 凡是违背良心的东西，或阻碍良心实现其所能与决定的东西，肯定都是假的，永远也不会令人信服。

48、 都是一样！因为无论欢欣或悲伤，/都不会长久地羁留/人的昨天总是和他的明天两样/除了变，一切都不能长久。

49、 同是不满于现状，但打破现状的手段却不大同：一是革新，一是复古。——鲁迅《论新文学》人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。

50、 天接云涛连晓雾。——李清照《渔家傲天接云涛连晓雾》

51、 在意志面前，决无办不到的事。——约。海伍德

52、 男大须婚，女大须嫁。——《水浒传》

53、 结婚必须和吞噬一切的恶魔不断地战斗。那恶魔就是习惯。——[法国]巴尔扎克

54、 收获。古人之观于天地……往往有得。《游褒慧山记》

55、 在和谐统一普及大地之前，进步总是以革命为驿站的。[法]雨果：《悲惨世界》（五）第1531页。

56、 老圃：种园子的人。苏拭《退居》诗：“老圃闲谈未易欺。”

57、 [经典哲理语录]如有一样东西对你而言高于一切，别试图去抓住它。如果它能回到你身边，那它就永远属于你，如若不然，意味着它从一开始就不属于你。

58、 就算知道方法，也绝对不能去改变过去，绝不能将存在的可能性转变为既定的现实，未来是没有人能预测的，是无法重来的，正因如此人们才能接受各种痛苦，不幸与飞来横祸，迈步前进。---冈部伦太郎《命运石之门》

59、 荒原的景物能叫一个乐天知命的女人歌咏，能叫一个受苦受难的女人虔诚地礼拜，能叫一个笃实圣洁的女人祝颂神明，甚至于能叫一个浮躁的女人陷入沉思，如今却叫一个充溢着激情的女人忧郁沉闷。《还乡》

60、 刘伟笃定地回应：谢谢你这么歧视我，迟早有一天我会让你看看。校长的话刺痛了他们母子，却让母亲的态度有了180度的改变。第二天，她向朋友借了钱，二话不说便给儿子买了一台钢琴。刘伟明白母亲的苦心，决心学好钢琴。ruanwen88.com

61、 关于大事和小事——看透大事：超脱；看透小事：豁达。

62、 [秉持热情做到底]“我热爱我的工作。我对它感到自豪。任何事我不会只做一半、只做四分之只做十分之九。如果我要做一件事，一定会做到底。”

63、 重莫如国，栋莫如德。——《国语·鲁语上》

64、 人在为他人的幸福着想的同时也享受到了快乐。（《苏霍姆林斯基选集（五）》第797页）——苏霍姆林斯基

65、 【经典名人名言摘抄大全】显大机，明大用，得夫俱表，是非杳忘。绝尘绝亦，透声透色。重重无尽，事事圆融。——《圆悟智果慧师语录》

66、 人生并不只是为命运所左右的。不，人的生活意志将会在整个人生中得到反映，在历史上留下投影，从而开辟出新的道路。如果不是这样，人的每天生活只是为了活着，那就会为命运所操纵。

67、 难者不会，会者不难。

68、 精卫衔微木，将以填沧海，刑天舞干戚，猛志固长在。——陶渊明《读山海经十三首》

69、 学习支配是非常简单的，学习统治才是困难的。《箴言与省察》《歌德的名言》

70、 【经典国学精粹名句摘抄大全】大学开学的时候，士子穿着礼服，用藻菜祭祀先圣先师，用以表示敬师重道。然后让学生学习《小雅》中的《鹿鸣》、《四牡》、《皇皇者华》三首诗，使学生从懂得做官的道理开始。入学授课时，先击鼓召集学生，然后打开书箱取书，让学生对学业恭顺。学校有供体罚用的木棍，用来使学生有所畏惧，仪容举止有所收敛。夏天大祭之前，天子不视察学校，可以让学生按自己的志向从容学习。教师要经常观察学生的学习，但无需叮咛告诫，以便使学生用心思考。年幼的学生只需听讲，不要提问，因为学习有先后次序，不要越级。这七项是教学的重要方面。古书上说："就学习而言，要想学做官，先学习管理事情，把事情做好；要想成为学者，先树立志向，做有志之人。"说的就是这个道理。

71、 因为屈辱而生气会妨碍工作，老是一肚子委屈，就会白白浪费时间。《母亲》

72、 我不愿有一个塞满东西的头脑，而情愿有一个思想开阔的头脑。

73、 良药苦口利于病与其让病人久受折磨，不如一切断其病源。——（俄国作家）屠格涅夫

74、 【名言名句大全】没有纪律等于磨坊没有水我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。[德]马克思《致恩格斯》，《马克思恩格斯通信集》第2卷，第453页。

75、 别说“不好”，要说就说“欠佳”；别说“罚款”，要说就说“执法”；别说“涨价”，要说就说“调价”；别说“停滞”，要说就说“零增长”；别说“跑官要官”，要说就说“要求进步”；别说“读职”，要说就说“管理不到位”。——《别说与要说》人性中的大智何其多，但能在淡泊中体悟出真滋味，在寂寞中参悟坦荡，不跟流于世俗而变化，有所欲有所求，随性而始，随性而终，淡泊中求甚解，寂寞中求坦途，所以淡泊是理性，寂寞是心性，它是人性中的至高境界，唯有透彻者能深刻体会其中深意。

76、 家长可以有自己的理想，但如果干涉孩子具有各自的理想，那就等于不承认孩子的人格。——（日本社会活动家）池田大作

77、 省思虑则心血不耗，发不易白。―《医先》明王文禄

78、 仁爱的话，仁爱的诺言，嘴上说起来是容易的，只有在患难的时候，才能看见朋友的真心。[俄国作家]克雷洛夫

79、 当雾气萦绕过去，浅灰色的雨云下，混合着梦想和年少的气体缓慢蒸腾。在随后的岁月里，墨水和纸张被吹散进辽阔的苍穹。年少时壮阔锋利的蓝天。并不是每一个人都会有机会，重新站在当初的十字路口。——郭敬明《愿风裁尘》

80、 谭——桓谭未便忘西笑，岂为长安有凤池。

81、 之无产阶级革命导师]恩格斯

82、 假如一个民族觉得它的国家法学、它的情思、它的风习和道德已变为无用时，是一件很可怪的事。那么，当一个民族失去了它的形而上学，当从事于探讨自己的纯粹本质的精神，已经在民族中不再真实存在时，这至少也同样是很可怪的。—-黑格尔[德国]

83、 花费整个的春天去选择种子，怕是要错过收获和季节了。

84、 【经典国学精粹名句摘抄大全】德行高尚就是以安抚远方的人。

85、 人类的历史日益成为一部教育与灾变的竞赛记录。——赫伯特·威尔斯[英国]

86、 昨日登高罢，今朝更举觞。菊花何太苦，遭此两重阳。——李白《九月十日即事》

87、 【经典名人名句摘抄】这里给中小企业留下的一线生机是，通过巧手和好的技能去追求各种优势，即所谓追求“机能性经营”。——[日本]斋藤优

88、 抱怨是解决不了任何事情的。——道道在行动

89、 反躬自省是通向美德和上帝的途径。瓦茨：《反省》

90、 一个人假使养成了一种良好习惯的话，他将得到很多的益处，一生受用不尽。假使习惯不好的话，那么，将使他一生蒙受害处……（陈鹤琴：《怎样做父母》，《陈鹤琴全集》第二卷，江苏教育出版社2008年版，第681页）

91、 古人说的“含蓄”，并不是不求人解的不露，乃是能透过一层，反觉得直说直叙不能达出诗人的本意，故不能不脱略枝节，超过细目，抓住了一个要害之点，另求一个“深入而浅出”的方法。——《（蕙的风）序》——胡适

92、 如此一位当地樵夫与一杰琴师为知音，知己，知友也。其二人整日整夜鼓琴之，谈论之。

93、 亭亭玉立，中通外直。见《爱莲说》

94、 人人都讲要宽恕，然而又总是干预别人，按照他们自己的方式思维和表达自己的看法，这又谈得上什么宽容呢?——歌德[德国]

95、 天才就其本质而论，只不过是对事业、对工作过程的热爱而已。

96、 感情使所有的人变成雄辩家这话说得绝对正确。——罗格林

97、 懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢?就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。--[苏]瓦阿苏霍姆林斯基

98、 古之王者，建国君民，教学为先。——孙中山

99、 公平的愿望是美好的，现实的表现是残酷的。——九夜茴

100、 南朝·宋·刘义庆《世说新语·容止》：有人语王戎曰：'嵇延祖卓卓如野鹤之在鸡群。